ترکی | فارسی | العربیة | English | اردو | Türkçe | Français | Deutsch
آخرین بروزرسانی : پنجشنبه 11 دي 1404
پنجشنبه 11 دي 1404
 لینک ورود به سایت
 
  جستجو در سایت
 
 لینکهای بالای آگهی متحرک سمت راست
 
 لینکهای پایین آگهی متحرک سمت راست
 
اوقات شرعی 
 
تاریخ : دوشنبه 21 اسفند 1391     |     کد : 51000

اشتراک‌گذاری دانش دارای وجوه مثبت و منفی است

معاون پیشین انجمن حقوق و علوم اجتماعی بریتانیا و استاد حقوق و فلسفه سیاسی دانشگاه کمبریج با اشاره به اینکه اصطلاح...

استاد کمبریج در گفتگو با مهر:
اشتراک‌گذاری دانش دارای وجوه مثبت و منفی است
معاون پیشین انجمن حقوق و علوم اجتماعی بریتانیا و استاد حقوق و فلسفه سیاسی دانشگاه کمبریج با اشاره به اینکه اصطلاح "به اشترک گذاری دانش" یک اصطلاح بوروکراتیک است که می تواند اشکال مختلف و گوناگونی به خود بگیرد، گفت: برخی از این اشکال مضر هستند و برخی از این اشکال مفید به شمار می روند.به گزارش خبرنگار مهر، بشر در طول تاریخ از رهگذر کسب تجربه از گذشتگان و بهره‌مندی از آنها توانسته به اختراعات و اکتشافات جدید دست یابد و یا اینکه زمینه های مطالعاتی و تحقیقاتی را بسط و گسترش دهد.

امروزه گسترش ابزارهای ارتباطی باعث شده که به اشتراک گذاری دانش و معرفت روندی فزاینده داشته باشد. بسیاری از سایتهای تخصصی، امروزه به صورت رایگان اخبار و اطلاعات خود را در اختیار عموم قرار می‌دهند.

پروفسور متیو کرامر استاد فلسفه سیاسی و فلسفه حقوق دانشگاه کمبریج و مدیر برنامه فلسفه سیاسی و فلسفه حقوق در این دانشگاه در خصوص اهمیت به اشتراک گذاری دانش در دوران کنونی به خبرنگار مهر گفت: اصطلاح "به اشترک گذاری دانش" یک اصطلاح بوروکراتیک است که می تواند اشکال مختلف و گوناگونی به خود بگیرد.

وی افزود: برخی از این اشکال مضر هستند و برخی از این اشکال مفید به شمار می روند. برای نمونه وقتی دانشمند هسته‌ای پاکستان اطلاعاتی در مورد بمب اتمی در اختیار کره شمالی قرار داد با شکل مضر و مهلک "به اشتراک گذاری دانش" مواجه شدیم.

مؤلف "محل تلاقی اخلاق و حقوق" یادآور شد: همچنین وقتی عمال و کارگزاران دولت چین در صنایع دفاعی غرب جایگاهی پیدا کردند و سپس از این جایگاه و موقعیت برای انتقال اطلاعات پیشرفته نظامی به صنایع نظامی چین استفاده کردند باز با شکل مضر و مهلک "به اشترک گذاری دانش" مواجه شدیم.

وی تأکید کرد: البته اشکال زیادی از به اشتراک گذاری دانش وجود دارد که مضر نیستند. جریان انتقال دانش در حال حاضر بیشتر از سوی کشورهای پیشرفته صورت می‌گیرد.

استاد دانشگاه کمبریج افزود: در واقع این کشورها در دوران کنونی بیشترین سهم از انتقال دانش به سایر کشورها را در اختیار خود دارند. آموزش عالی از طریق شبکه‌های مجازی و کتابخانه‌های مجازی دو شیوه و راه مؤثر در انتقال این دانش از کشورهای پیشرفته به سایر کشورها به شمار می‌روند.

مؤلف "نظریه حقوق، نظریه سیاسی و شالوده شکنی" در پایان تأکید کرد: در خصوص این موضوع مطمئن نیستم که چنین جریانی بتواند پایداری و ثبات اقتصادی را به همراه داشته باشد. اما آنچه معلوم است این است که جریان آزاد اطلاعات به شیوه‌های مختلف از جمله دو شیوه مذکور شتابان است.


نوشته شده در   دوشنبه 21 اسفند 1391  توسط   مدیر پرتال   
PDF چاپ چاپ بازگشت
نظرات شما :
Refresh
SecurityCode