جام جم آنلاين: كتاب‌هاي درسي براساس جنسيت، قوميت و ميزان هوش دانش‌آموزان «متناسب‌سازي» مي‌شود.
آموزش و پرورش اصرار دارد كه به جاي تفكيك كتاب‌هاي درسي از واژه متناسب‌سازي استفاده شود و اين به معني انتشار چند سري كتاب درسي متفاوت با محتواي يكسان است.
متناسب‌سازي يعني اين كه براي دخترها و پسرها كتاب‌هاي درسي متفاوتي منتشر شود، يعني در برخي دروس شاهد اختلاف شيوه‌هاي درسي و حتي تمايز محتوايي باشيم.
اين در حالي است كه بين دانش‌آموزان هيچ اختلاف ضريب هوشي وجود ندارد و شاخص‌هاي ذاتي مانند جنسيت و قوميت نمي‌تواند برخي را كم‌هوش يا باهوش جلوه دهد.
بنابر اعلام آموزش و پرورش از امسال به‌تدريج كتاب‌هاي درسي متحول خواهد شد و برطبق سند تحول بنيادين نظام آموزش، تمام كتاب‌هاي درسي تغيير مي‌كنند كه يكي از وجوه اين تغيير تمايز جنسيتي كتاب‌هاست. اما سازوكار اين تمايز هنوز شفاف نيست.
دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش معتقد است برخي كتاب‌ها مانند حرفه و فن در دوره راهنمايي متناسب‌سازي شده است، اما هيچ پاسخي براي متناسب‌سازي كتاب‌هاي شيمي، رياضي، ادبيات، تاريخ و... ندارد. آيا اين سياست، بودجه چاپ كتاب را در آموزش و پرورش يكباره افزايش نمي‌دهد؟
اين سياست براي ايراني‌ها بسيار جديد است، اما براي بسياري از كشورها اعمال مي‌شود، برخي آموزش‌ها براساس قواعد زيستي و جغرافيايي براي عده‌اي از دانش‌آموزان ضروري است اما نظام آموزش ما براي اجراي اين رويه هنوز برنامه مشخصي ندارد.
مسوولان در حالي دائم از تفكيك يا همان جداسازي و متناسب‌سازي كتاب‌هاي درسي مي‌گويند كه اجراي آن به برنامه‌ريزي و مطالعات ريشه‌اي نياز دارد.
چه بسا از نظر نظام آموزش عده‌اي از دانش‌آموزان از برخي آموزش‌ها محروم شوند كه برايشان ضروري است.
گفته مي‌شود كه دانش‌آموزان پسر برخي كشورهاي پيشرفته بنابر همين متناسب‌سازي آموزشي ياد مي‌گيرند كه از سنين كودكي كمي خياطي، آشپزي، نظافت و... را بياموزند و به عكس دختران با كمي نجاري، مكانيكي و... آشنا شوند.
آيا منظور نظام آموزش ما از متناسب‌سازي، اعمال سليقه‌اي محتواي آموزش براي گروهي و محروميت سليقه‌اي‌تر براي عده‌اي ديگر است؟ مطالعه بيشتر در اين زمينه قبل از آزمون و خطا ضروري است.
كتايون مصري - دبير گروه جامعه